O Uso de Aplicativos de Celular como Ferramenta Pedagógica para o Ensino de Química

Autores

  • Hélida Vasques Peixoto Vieira Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Priscila Tamiasso-Martinhon Universidade Federal do Rio de Janeiro http://orcid.org/0000-0001-6141-3755
  • André Luis Simões Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil
  • Angela Sanches Rocha Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Célia Sousa Universidade Federal do Rio de Janeiro http://orcid.org/0000-0001-8988-3724

Palavras-chave:

PALAVRAS-CHAVE, Ensino de Química, Novas tecnologias, Aplicativos.

Resumo

Tendo em vista o desinteresse discente pelo estudo de química, novas metodologias de ensino têm sido incorporadas na práxis docente com o intuito de amenizar esse quadro. Os avanços tecnológicos dos últimos anos e o acesso em massa a equipamentos eletrônicos portáteis, disseminaram a utilização de novas tecnologias entre os jovens. Deste modo, o uso de aplicativos com um viés pedagógico é uma estratégia que pode ser utilizada para aumentar a motivação discente. Este trabalho teve por objetivo a realização de um estudo exploratório sobre a inserção de aplicativos com conteúdo de química como ferramenta didática para melhoria do processo de ensino-aprendizagem desta disciplina. Assim, professores de química responderam um questionário sobre as suas perspectivas quanto ao uso de aplicativos de química no meio educacional. O resultado indicou que eles têm interesse em usar aplicativos em suas aulas. Partindo desse resultado, foi feito uma avaliação investigativa para selecionar aplicativos que já estão disponíveis nas lojas virtuais e que contivessem conteúdo de química, que fossem viáveis para uso em aulas de química.

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Biografia do Autor

Hélida Vasques Peixoto Vieira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Licenciada em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Colaboradora do Grupo GIEESAA (UFRJ).

Priscila Tamiasso-Martinhon, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Docente do Instituto de Química (UFRJ), Pesquisadora Colaboradora do NAB (UFF) e do GIEESAA (UFRJ).

André Luis Simões, Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil

Docente do Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil (SENAI CETIQT).

Angela Sanches Rocha, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Docente do Instituto de Química (UERJ), Pesquisadora Colaboradora do NAB (UFF) e do GIEESAA (UFRJ).

Célia Sousa, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Docente do Instituto de Química, Pesquisadora Colaboradora do NAB (UFF) e Coordenadora do Grupo GIEESAA (UFRJ).

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Publicado

2019-10-07

Como Citar

Vieira, H. V. P., Tamiasso-Martinhon, P., Simões, A. L., Rocha, A. S., & Sousa, C. (2019). O Uso de Aplicativos de Celular como Ferramenta Pedagógica para o Ensino de Química. Revista Debates Em Ensino De Química, 5(1 ESP), 125–138. Recuperado de https://www.ead.codai.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/2321

Edição

Seção

Especial - ENEQ

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